La inclusión educativa es mucho más que la integración escolar y se opone frontalmente a los conceptos y a las prácticas de exclusión y separación. Si previamente se ha excluido del grupo clase al alumnado considerado "diferente", no se puede afirmar en ningún caso que dichas aulas sean inclusivas.

Para atender convenientemente dentro del mismo grupo a todo el alumnado, por muy diferente que sea entre sí, las tradicionales metodologías individualistas y competitivas se han mostrado claramente ineficaces. La estructura cooperativa del aprendizaje es una alternativa válida para avanzar hacia la creación de aulas cada vez más inclusivas.